Opis
W drugim numerze rocznika „Sztuka | Kultura | Edukacja” uderza różnorodność tematyczna i podjęcie kliku istotnych a rzadko poruszanych wątków.
Małgorzata Ciepłuch omawia prawną definicje utworu muzycznego, a ponadto obowiązujące prawa autorskie dotyczące harmonii, melodii i rytmu. Michał Kierzkowski i Ilona Poćwierz-Marciniak rozprawiają się z „efektem Mozarta”: mitem o rzekomym podwyższeniu potencjału intelektualnego podczas słuchania muzyki. Grzegorz Piotrowski i Karol Szymański piszą o muzycznych i pozamuzycznych implikacjach na tle konkretnego wykonania War Requiem Brittena, a Jacek Bramorski kontynuuje rozważania o tym, jak filozofowie greckiego antyku pojmowali związki muzyczno-etyczne.
W numerze znajduje się też zapowiedź otwarcia studiów arteterapii (wspólnie organizowanych przez akademie muzyczną i medyczną). Dorota Stefaniak pisze o tremie, Sylwia Holeksa i Marzenia Kamińska przedstawiają interesujące materiały dydaktyczne, a wymienione tu teksty dalece nie wyczerpują zawartości numeru
Do egzemplarza dołączona jest płyta DVD, na której – w dwóch wersjach językowych – prezentowana jest działalność Wydziału Dyrygentury Chóralnej, Edukacji Muzycznej i Rytmiki Akademii Muzycznej im. Stanisława Moniuszki w Gdańsku.
Spis treści:
- Etyczno-pedagogiczny wymiar muzyki w koncepcji pitagorejskiej / Jacek Bramorski.
- Jak uczynić nieintencjonalne intencjonalnym? Refleksje o wychowaniu przy okazji pewnego koncertu / Grzegorz Piotrowski, Karol Szymański.
- Słuchanie muzyki a inteligencja, czyli wariacje na temat „efektu Mozarta” / Michał Kierzkowski, Ilona Poćwierz-Marciniak.
- Kształcenie muzyczne dzieci i młodzieży niepełnosprawnej intelektualnie / Eliza Langa.
- Zastosowanie rytmiki w procesie rehabilitacji dzieci zaimplantowanych wszczepem ślimakowym / Małgorzata Beret-Kupsik.
- Utwór muzyczny jako przedmiot prawnoautorskiej ochrony / Małgorzata Ciepłuch.
- Tajniki aranżacji pieśni solowych Fryderyka Chopina na chór mieszany / Aleksandra Grucza-Rogalska.
- Rozpoczynamy interdyscyplinarne studia podyplomowe arteterapii / Bogusław Borys.
- Trema jako nieodłączny element występu estradowego / Dorota Stefaniak.
- Kształtowanie zainteresowań muzycznych dzieci. Realizacja projektu inscenizacji słowno-muzycznych z udziałem uczniów klas I-III oraz studentów / Julianna Styn, Joanna Wrońska.
- Scenariusz lekcji dyplomowej z przedmiotu kształcenie słuchu / Sylwia Holeksa.
- Kubizm jako źródło inspiracji dla interpretacji ruchowej muzyki współczesnej / Marzena Kamińska.