Description
Książka jest zbiorem prac zgromadzonych z okazji międzynarodowego kongresu naukowego, który odbył się w Akademii Muzycznej w Gdańsku, był zaś poświęcony edukacji muzycznej w nowoczesnej Europie.
Różnorodność tematyczna, rozmaitość ujęć, wielość krajów, z których pochodzą autorzy to bezdyskusyjny walor książki.
Co do edukacji muzycznej, to w konwencjonalnym ujęciu odpowiedzialnością za nią obarcza się nauczyciela. Celem jego działania jest przekazanie istoty zagadnienia uczniowi […] Jednakże od lat akcentuje się w procesie edukacyjnym rolę mocno umotywowanego samokształcenia. Wynikają z tego daleko idące konsekwencje. Ich wpływ odczuwa się dziś na zwykłych lekcjach muzyki. Wymagania stawiane nauczycielom muzyki stają się coraz bardziej złożone, niekiedy wręcz niejasne, za to z reguły coraz większe. Nauczycielska rola słabnie. Zatem – jak możemy wzmocnić pozycję nauczyciela muzyki w zmieniających się warunkach, przy zastosowaniu nowych form zarówno uczenia jak i uczenia się?
prof. Franz Niermann
z Wprowadzenia
Książka w języku angielskim
Treść:
- Music teachers’ and music learners’ competences:
- Introduction / Gabriela Karin Konkol, Roman Nieczyporowski.
- Learner’s and teacher’s accountabilities in music learning / Franz Niermann.
- Music teaching beliefs: a quantitative study / Michele Biasutti.
- Programme and applications for training music teachers in Turkey / Sibel Çoban.
- The differences in mental strategies and practice behavior of musically highly gifted adolescents / Stella Kaczmarek.
- Creative activity versus musical achievements of youth / Mirosław Dymon.
- Teaching music in different countries:
- Music education in Luxemburg: a critical review / Damien Sagrillo.
- Music teaching in Croatia in the context of contemporary / Sabina Vidulin-Orbanić.
- Intercultural teaching of music at school as a form of dialogue and meeting of youth from neighbouring countries: Poland, Germany and Ukraine / Jarosław Chaciński.
- Teaching methods and didactic materials at music lessons: Movement as method to teach music / Bernarda Rakar.
- When opera is in the classroom / Dario De Cicco, Antonella Moretti.
- Teaching methods and didactic materials to develop listening abilities in secondary schools / Katarina Zadnik.
- Subject-object orientation in Italian and German school textbooks at the lower secondary level: a few observations / Eva Verena Schmid.
- Additional benefits of music education: The impact of extracurricular musical activities in Croatian primary schools on pupils’ free time spending / Sabina Vidulin-Orbanić.
- Choral singing as an instrument for the development of musical abilities and as a socializing resource at school / Icíar Nadal García, Carmen Fernández Amat & Belén López Casanova.
- New media in music education: The relevance of distance distributed master classes / Sture Brändström & Christer Wiklund.
- Music education and identity in a new media landscape. A report on work in progres / Manfred Scheid, Tommy Strandberg.
